Deficiență de percepție la copii
Percepția este un proces complex de afișare generală a tuturor proprietăților fenomenelor și obiectelor. Acoperă în ansamblu toate judecățile, acțiunile, memoria, reflectarea emoțională, sentimentele proprii. Senzația reflectă în conștiința noastră proprietățile și calitățile individuale ale obiectului. Procesul de percepție analizează și sintetizează experiența trecută a senzațiilor acumulate și le afișează în conștiință.
Deficiența percepțională la copii asociată cu o lipsă de stimuli și informații nu poate orienta corect copilul în mediul înconjurător. Percepția este o reflectare a iritației complexe.
Determinând obiectele din jurul nostru, ne bazăm pe imaginea obținută ca urmare a experienței anterioare. Când primim o experiență incompletă din cauza unui defect fizic, percepem o imagine care nu corespunde calităților sale reale.
Caracteristicile percepției la copiii cu deficiențe de vedere
Având o viziune deplină, o persoană, atunci când definește o imagine, se bazează pe obiectivitatea, integritatea, semnificația și semnificația acesteia. În același timp, integritatea unui obiect sau fenomen constă în diverse nuanțe, unite de un singur întreg.
Deficiențele de percepție la copiii cu deficiențe de vedere lasă o amprentă negativă asupra dezvoltării lor intelectuale și mentale.
Încă din copilărie, un copil cu vedere afectată percepe lumea și obiectele într-o formă distorsionată. El nu poate defini clar marginile obiectului, scala de culoare este lipsită de nuanțe, senzația spațială a obiectului este dificilă.
Pe fondul percepției afectate, copiii dezvoltă frici, obiecte bine gândite, iluzorii, provocând confuzie și orientare slabă în lumea din jur.
Ca urmare a defectelor vizuale, copiii pot dezvolta agnozie optică (vizuală) - o încălcare a recunoașterii imaginilor vizuale.
Copiii cu deficiențe de vedere au un orizont cognitiv redus. În toate etapele dezvoltării, se observă subdezvoltarea mentală și, uneori, dezvoltarea bolilor mintale. Uneori percepția la copiii cu deficiențe de vedere implică afectarea sau subdezvoltarea vorbirii, pierderea auzului.
Procesul educațional al acestor copii trece cu greu și rămâne în urma colegilor lor.
Spațiul și timpul sunt greu de înțeles pentru copiii cu viziune limitată. Uneori confundă partea dreaptă și cea stângă, pentru o lungă perioadă de timp nu își pot aminti anotimpurile, orele, lunile. Toate acestea sunt rezultatul unei încălcări a percepției mediului de către copii.
În plus, copiii cu deficiențe de vedere au o percepție îngustă. Sunt prost orientați pe teren, observă mai puține detalii.
Deficiența percepțională la copii este adesea cauza unei performanțe slabe la școală. este dificil pentru ei să stabilească prioritățile, să izoleze principalul lucru, să înțeleagă esența.
Problemele lor școlare încep din primele zile, când trebuie să învețe să scrie și să citească. Ca urmare a vederii distorsionate, copilul nu poate descrie corect literele.
Toate acestea dau naștere la tulburări mentale ale copilului.
Percepția la copiii cu CRD
Dezvoltarea mentală întârziată a copiilor - PDD - poate fi cauzată atât de factori organici, cât și psihologici. Una dintre ele este o încălcare a percepției lumii înconjurătoare la copii.
Adesea, percepția incorectă a copiilor asupra realității înconjurătoare duce la probleme mentale.
Se spune uneori că imaginile desenate de copiii cu retard mintal caracterizează starea lor morbidă, adică psihic bolnav. Dar, de fapt, copiii cu percepție afectată a lumii pictează lumea așa cum o văd.
În consecință, percepția lumii, care este rezultatul unei încălcări a imaginilor vizuale sau auditive, atrage după sine o încălcare a dezvoltării copilului. Percepția distorsionată la copiii cu CRD este o expresie a sentimentelor lor asupra obiectelor și fenomenelor din jur.
Copiii cu deficiențe de vedere dezvoltă uneori o percepție vizuală dispersată, fragmentată, în timp ce cunoașterea lumii este, de asemenea, fragmentată. Ca urmare, există o percepție greșită a mediului și duce la o întârziere în dezvoltare.
În procesul de dezvoltare a copilului, este necesar să se utilizeze memoria și gândirea, dar într-o situație în care aceste concepte sunt distorsionate, există o încălcare a percepției și o scădere a nivelului de dezvoltare.
Percepția la copiii cu CRD, în comparație cu colegii lor, are mult mai puține fațete ale senzațiilor percepute.
Un volum mic de material perceput, o ușoară diferență în configurațiile obiectelor, dificultăți în percepția comploturilor, fenomene, lentoarea percepției, dificultăți de orientare - toate acestea afectează dezvoltarea copilului.
Insuficiența percepțională la copii ar trebui să fie o preocupare specială pentru adulți. Fără ajutorul lor, este dificil pentru un copil să intre într-o lume complexă pentru adulți.
Ați găsit o greșeală în text? Selectați-l și apăsați Ctrl + Enter.
