Abordări parentale
Abordările privind creșterea copiilor vă permit să alegeți direcția corectă pentru educația, formarea și dezvoltarea unui copil, pentru a dezvălui caracteristicile și abilitățile sale individuale.
Abordări moderne de creștere a copiilor
O abordare parentală joacă un rol important într-o dezvoltare confortabilă și satisfăcătoare. În perioada preșcolară, un rol important îl joacă mediul social în care trăiește copilul, îl afectează în mod direct pe el și dezvoltarea acestuia.
În pedagogia modernă, abordarea educației pentru viață este utilizată activ. În cadrul acestei metodologii, creșterea și educarea copilului are loc datorită propriei sale experiențe, precum și luând în considerare acțiunile corecte și greșite. Condițiile de viață afectează direct personalitatea copilului.
Când creșteți copiii preșcolari, puteți utiliza o abordare a forței de muncă, care poate include atât munca acasă, în grădiniță și alte instituții preșcolare, cât și practicarea sportului. Antrenamentele și exercițiile sportive ajută la temperarea caracterului copilului, la cultivarea rezistenței, voinței și spiritului, munca grea și răbdarea în el.
Abordările moderne ale creșterii parentale sunt de a insufla treptat abilităților de viață de bază ale copilului.
Atunci când alegeți anumite abordări în educația copiilor, ar trebui să selectați direcția adecvată - autoritară, liberală, democratică și indiferentă.
Abordarea autoritară implică creșterea unui copil în rigiditate și rigoare, ascultare necondiționată și respectarea regulilor stricte. Copilul se află într-o stare pasivă, depinde de părinți și nu ia decizii. Un dezavantaj serios al abordării autoritare în creșterea copiilor este pierderea creativității și lipsa inițiativei, lipsa independenței și capacitatea de a lua decizii serioase.
Direcția opusă în educație este o abordare liberală, în care personalitatea copilului joacă un rol important. În procesul de educație, nu există interdicții, reguli și restricții. În pedagogie, această abordare se numește „metoda permisivității”. Dezavantajul acestei abordări este lipsa restricțiilor, care pot duce la egoism și stricăciune, lipsa scopului în viață.
O abordare democratică a creșterii copiilor implică o relație egală între părinți și copii. Deciziile se iau la consiliul familiei și, în toate etapele dezvoltării, copilul este un participant egal la creștere, își exprimă opinia și își apără interesele personale.
O abordare indiferentă a creșterii copiilor este o metodă de dezvoltare liberă a unui copil la care părinții nu participă. Copilul este considerat o persoană independentă și liberă, care nu ar trebui să fie împovărată cu diferite reguli, restricții și probleme. Părinții, folosind această abordare, nu participă la viața copilului, la dezvoltarea sa internă și externă. Ca urmare a unei astfel de educații, copilului îi lipsesc liniile directoare în viață, nu simte sprijin și protecție și, de asemenea, nu are o legătură spirituală cu părinții săi. În cele din urmă, acest tip de creștere a copiilor devine închis și asocial.
Pentru ca un copil să crească ca o personalitate deplină, abordările educației trebuie alese ținând seama de caracteristicile copilului. În educație, nu ar trebui să existe o mulțime de interdicții, dar părinții și profesorii trebuie să fie un grup de îndrumare și control.
Caracteristicile abordării individuale și bazate pe activitate a educației
Cele mai eficiente în pedagogie sunt abordările individuale și bazate pe activități pentru creșterea copiilor.
O abordare individuală a creșterii unui copil este un proces pedagogic care ia în considerare caracteristicile individuale care afectează comportamentul și dezvoltarea. Această abordare folosește diverse metode de educație (în conformitate cu personalitatea copilului) care vizează obținerea de rezultate pozitive. Copilul este văzut ca o persoană independentă, unică și responsabilă.
Atunci când se utilizează o abordare individuală în creșterea unui copil, se dezvăluie abilități și oportunități ascunse, are loc formarea conștiinței de sine și a autodeterminării. Personalitatea copilului prevalează asupra echipei, sunt luate în considerare abilitățile sale umaniste, creative, intelectuale și fizice.
Profesorii care folosesc o abordare individuală apreciază foarte mult copilul, insuflându-i valori intelectuale, morale și sociale. În această abordare, atenția se concentrează pe fiecare copil, dorințele și capacitățile sale.
Abordarea activității în creșterea copiilor este o metodă de predare eficientă, în timpul căreia copilul primește, își amintește și folosește cunoștințele în activități educative și cognitive. Cunoașterea nu este dată copilului într-o formă gata făcută, dar procesul educațional este organizat în așa fel încât copilul să se dezvolte și să învețe în mod activ și sistematic.
Abordarea activității în creșterea copiilor se bazează pe următoarele principii didactice:
-
principiul activității în cursul căruia copilul primește cunoștințe, le realizează și le folosește în diferite sfere ale vieții sale;
Esența abordării activității în creșterea copiilor - principiul continuității, care este continuitatea la toate nivelurile educației;
- principiul integrității, care formează cunoștințele sistemice și generalizate ale copiilor despre lumea din jurul lor;
- principiul confortului psihologic, în cadrul căruia se creează condiții favorabile pentru activitatea cognitivă a copiilor;
- principiul variabilității, care formează abilitatea la diferite opțiuni pentru rezolvarea problemelor;
- principiul creativității, implicând utilizarea potențialului creativ în procesul educațional.
Cunoașterea abordării activității în creșterea copiilor este luată în considerare într-un sens larg și include, de asemenea, perspectiva mondială, formarea personală și determinarea independentă a copilului. Rolul principal în această abordare îl joacă activitățile copiilor, în procesul cărora se găsesc soluții la probleme. Profesorii și părinții sunt corecți, de susținere și stimulatori.
Ați găsit o greșeală în text? Selectați-l și apăsați Ctrl + Enter.
