Tipuri de părinți
Formarea activă a personalității unui copil în procesul de educație este formată de vârsta de 5-7 ani, acesta este un fapt fundamentat științific, confirmat de lucrări din domeniul pedagogiei și psihologiei.
Prin urmare, formarea unui individ depinde în mare măsură de cât de versatile au fost luate în considerare diferitele tipuri de creștere a copiilor preșcolari în procesul de dezvoltare armonioasă.
Educația personalității este un complex complex de influențe externe asupra formării calităților individuale, un sistem de valori, credințe și atitudini care utilizează diferite tipuri de educație a copiilor.
Tipuri de creștere a copiilor preșcolari
Profesorii profesioniști identifică următoarele tipuri prioritare de creștere a copiilor:
- Fizic - dezvoltarea calităților fizice de bază, cum ar fi agilitatea, forța, rezistența, viteza, flexibilitatea și întărirea generală a sănătății fizice. Părinții sunt sfătuiți să acorde o atenție deosebită dezvoltării fizice a copilului din momentul nașterii, mai ales că, în copilărie, dezvoltarea fizică și mentală sunt destul de puternic interconectate;
- Intelectual (mental) - dezvoltarea inteligenței, imaginației, gândirii, memoriei, vorbirii și capacității de conștientizare de sine și conștiință a copilului. Interesul și curiozitatea față de bebeluși trebuie susținute și încurajate pentru a-și hrăni dezvoltarea mentală și a stimula dorința de noi informații și învățare;
- Logică (matematică) - dezvoltarea abilităților de gândire logică și matematică. Formarea abilităților copilului în analiza, sinteza, generalizarea, clasificarea, abstractizarea, concretizarea și compararea informațiilor primite. Copilul ar trebui învățat să rezolve problemele în diferite moduri și abilitatea de a explica în mod rezonabil cursul deciziilor;
- Vorbire - dezvoltarea vorbirii copiilor constă în învățarea copiilor cu componentele sonore, lexicale și gramaticale ale vorbirii. Sarcina educatorilor este de a umple în mod constant atât vocabularul activ, cât și cel pasiv al copiilor. Învățați copilul să vorbească corect, frumos, expresiv intonațional, pronunțând toate sunetele, învățați capacitatea de a-și exprima gândurile în monologuri și dialoguri. Educația vorbirii este strâns legată de educația intelectuală și logică;
- Morală (etică) - dezvoltarea unui sistem de valori și calități morale la copii, inculcarea normelor morale sociale și familiale. Predarea unei culturi de comportament și comunicare, formarea unei poziții și atitudini personale de viață față de țară, familie, oameni, natură, muncă, etc;
- Munca - predarea abilităților de muncă a copilului, formarea unei atitudini conștiincioase față de munca prestată, muncă grea, sârguință, participare conștientă la activitățile de muncă;
- Musical - formarea gustului muzical, cunoașterea diferitelor stiluri și direcții muzicale, predarea unor concepte muzicale elementare precum ritmul, tempo-ul, sunetul și tonul intonației, dinamica, emoționalitatea operei;
- Artistic și estetic - formarea gustului artistic, familiarizarea cu diferite tipuri de artă, promovarea unui sentiment de frumusețe la un copil, familiarizarea cu valorile estetice, dezvoltarea preferințelor creative personale.
Toate aceste tipuri de creștere a copiilor vizează dezvoltarea cuprinzătoare a personalității chiar și în vârstă preșcolară. Prin urmare, ar trebui să dedicați suficient timp și efort tuturor aspectelor procesului educațional. În lumea modernă, părinții și adesea bunicii sunt ocupați la serviciu. Pentru ca dezvoltarea copiilor să fie armonioasă, unele tipuri de creștere a copiilor sunt de încredere de profesori profesioniști, tutori, instituții preșcolare, bone. În astfel de cazuri, este necesară o strânsă cooperare a tuturor educatorilor pentru a crea o atmosferă de siguranță și dragoste în procesul de creștere, controlul comun al conținutului și calității proceselor, desfășurarea competentă, coordonată, sistematică și consecventă a orelor, luând în considerare caracteristicile vârstei copiilor.
Sarcina părinților este să se pregătească în mod responsabil pentru apariția unui copil, să se familiarizeze cu tipurile de părinți și să determine dezvoltarea preșcolară a copilului lor, astfel încât să fie cuprinzătoare și completă în fiecare etapă a creșterii sale.
Sistemul parental japonez
Educația japoneză a copiilor este de mare interes în întreaga lume. Un astfel de sistem se bazează pe trei etape educaționale:
- Până la 5 ani - „rege”. Copilului i se permite totul, părinții au grijă de bebeluș și încearcă să-i mulțumească toate dorințele;
- De la 5 la 15 ani - „sclav”. Sunt stabilite normele de comportament social, este necesară respectarea tuturor regulilor, îndeplinirea obligațiilor de muncă;
- De la 15 ani - „adult”. Primind drepturile adulților în societate, după vârsta de 15 ani, copiii sunt obligați să cunoască și să își îndeplinească în mod clar toate responsabilitățile, să respecte regulile familiei și ale societății și să onoreze tradițiile.
Ar trebui înțeles că sarcina principală a pedagogiei japoneze este de a educa o persoană care știe să lucreze armonios în echipă, aceasta este o calitate foarte importantă pentru viața societății japoneze. Dar un copil crescut pe principiul conștiinței de grup întâmpină mari dificultăți în caz de nevoie să gândească independent.
Japonezii obișnuiți își trăiesc întreaga viață într-un sistem de reguli stricte care prescriu cum să acționeze în diferite situații de viață, plecând de la care o persoană cade din sistem și devine un paria. Baza moralei japoneze este că interesele societății sunt mai mari decât cele ale individului. Copiii japonezi învață acest lucru încă din copilărie, iar cea mai mare pedeapsă pentru ei este așa-numita „amenințare a înstrăinării”. Cu o astfel de pedeapsă, copilul se opune oricărui grup sau este ignorat (boicotat) de familie; aceasta este pedeapsa cea mai dificilă din punct de vedere moral pentru copiii japonezi. De aceea, cu o măsură atât de crudă în arsenalul lor, părinții nu ridică niciodată vocea către copiii lor, nu citesc prelegeri și nu folosesc pedeapsa corporală și reținerea libertății.
Aceste fapte ar trebui luate în considerare de către adepții sistemului japonez de creștere a copilului pentru a înțelege că, permițând copilului lor să aibă toate vârsta de până la 5 ani, va trebui să fie pus într-un cadru rigid după aceea. O astfel de schimbare bruscă a procesului educațional, care nu se bazează pe tradițiile istorice și mentalitatea națională, poate afecta negativ psihicul fragil al copilului.
Ați găsit o greșeală în text? Selectați-l și apăsați Ctrl + Enter.
