Metode pedagogice de educație
Toată varietatea metodelor pedagogice de predare și creștere poate fi împărțită în două categorii - evaluarea activității umane și determinarea acțiunilor specifice. Primul grup include tot felul de cenzuri și încurajări, iar al doilea - motivație și convingere.
Convingerea ca metodă de educație în procesul pedagogic
Practica mondială ne permite să considerăm convingerea ca fiind principala metodă pedagogică civilizată de educație. Esența sa constă în clarificare, impactul cuvintelor și faptelor asupra conștiinței elevilor. Convingerea formează în ele calități umaniste valoroase.
Pentru ca o convingere să aibă succes, vor trebui îndeplinite o serie de condiții:
- Orice cuvinte trebuie să fie susținute de fapte;
- Mentorul însuși trebuie să fie sigur de propria poziție și punct de vedere, altfel va fi cu siguranță prins în minciună;
- Mentorul trebuie să fie competent în oratorie, să poată conduce conversații și polemici: gândurile și vorbirea lui trebuie să fie exacte și să trezească interes;
- Elevii ar trebui încurajați să acționeze; pentru a face acest lucru, li se arată meritele și demeritele comportamentului lor, creează condiții pentru implementarea acțiunilor corecte, celebrează și încurajează acțiuni pozitive, formează un sentiment de camaraderie și modestie.
Motivația ca metodă pedagogică de educație
Motivația plasează elevul într-un astfel de cadru de comportament care este aprobat de societate. Esența acestei metode pedagogice de creștere este de a direcționa individul către activitatea dorită pentru societate. Ca formă de motivație, se poate lua în considerare orice metodă de interacțiune între mentor și elevi. În special, poate fi o comandă - esența unui mijloc de management și organizare, baza interacțiunii în cadrul echipei.
Încurajare și cenzură
Evaluarea performanței este o parte integrantă a practicii educaționale de zi cu zi. Pentru ea, ei folosesc astfel de metode pedagogice de educație ca încurajare și cenzură. Încurajarea corectă este un bun motivator și un factor puternic pentru unificarea echipei. Este unul dintre pilonii sistemului educațional și poate lua multe forme diferite - o recompensă, o bătaie pe umăr, o strângere de mână prietenoasă.
Încurajarea este o nevoie obiectivă a unei persoane care a depus eforturi pentru a atinge un obiectiv. Acesta reflectă evaluarea acestor eforturi ca fiind pozitivă. În același timp, încurajarea ca metodă pedagogică de educație trebuie să îndeplinească anumite cerințe:
- Evaluează meritele reale și specifice;
- Nu poate fi folosit ca „plată” pentru un comportament uman simplu și adecvat;
- Fii în timp util și public.
Cenzura ca metodă pedagogică de educație este o reacție la un act negativ. Încurajează voința și responsabilitatea într-o persoană, formează un caracter puternic. Reproof poate, de exemplu, să ia forma unei dezaprobări a unui astfel de act. Când faceți cenzură, trebuie să respectați, de asemenea, anumite reguli:
- Doar un act specific este condamnat;
- Gradul de cenzură este evaluat individual, luând în considerare gravitatea infracțiunii și trăsăturile de personalitate ale elevului;
- Forma unei declarații de condamnare nu trebuie să conțină iritare;
- Cenzura trebuie să fie în timp util și neapărat pusă în aplicare;
- Fapta cuiva nu poate deveni un motiv pentru cenzura colectivului.
Metodele pedagogice de creștere nu sunt un scop în sine, ci sunt modalități de a atinge obiectivele stabilite de mentor și de a dezvolta calitățile date la elevi. Dacă metodele tradiționale nu aduc rezultate, sarcina profesorului este de a găsi alte modalități care să corespundă acestei situații particulare.
Ați găsit o greșeală în text? Selectați-l și apăsați Ctrl + Enter.
