Dezvoltarea copiilor cu tulburări de vorbire
Formarea vorbirii la un copil este una dintre caracteristicile principale ale dezvoltării sale generale. Cel mai adesea, tulburările de formare a vorbirii sunt observate în copilărie. Copiii cu deficiențe de vorbire sunt o categorie separată de copii cu dizabilități de dezvoltare cu auz normal și inteligență intactă. Mai mult, tulburările de vorbire complexe nu se limitează la defecte ale pronunției sunetelor individuale. De asemenea, este posibil ca copilul să nu distingă sunetele după ureche, să construiască incorect fraze, să aibă un vocabular limitat. Între timp, vorbirea este cea mai înaltă funcție mentală, motiv pentru care este atât de important să acordați o atenție maximă dezvoltării copiilor cu tulburări de vorbire.
Caracteristicile copiilor cu deficiențe de vorbire
Copiii cu patologii de vorbire, în special într-o formă severă, au o rezervă de vorbire slabă, unii nu vorbesc deloc. În acest caz, au o comunicare limitată cu ceilalți. În ciuda faptului că majoritatea copiilor cu tulburări de vorbire sunt capabili să înțeleagă vorbirea adresată lor, ei înșiși nu pot comunica pe deplin cu alte persoane. Copiii cu tulburări de vorbire se simt inconfortabil în echipă, rareori participă la jocuri comune cu colegii lor. În astfel de condiții, influența pozitivă a comunicării asupra dezvoltării copiilor cu tulburări de vorbire este minimă. Ca urmare a subdezvoltării vorbirii la astfel de copii, există un decalaj intelectual, care este de natură secundară.
Alte semne care caracterizează copiii cu tulburări de vorbire: atenție instabilă și instabilă, uitarea rapidă a materialului, gândire limitată, dificultăți de comutare, dificultăți apărute în procesul de reamintire a unei succesiuni de evenimente, complotul unui text, probleme de generalizare a vorbirii. Toate acestea complică foarte mult învățarea - stăpânirea alfabetizării, înțelegerea sarcinilor matematice, în ciuda faptului că copilul este normal din punct de vedere intelectual. Foarte des, conștiința inferiorității lor atunci când încearcă să comunice cu alte persoane îi face pe copii cu patologii de vorbire retrase, detașați, letargici și apatici. Dezvoltarea copiilor cu tulburări de vorbire este, de asemenea, necesară pentru a preveni întârzierea mentală.
Diagnosticul copiilor cu tulburări de vorbire
Diagnosticul precoce al copiilor cu deficiențe de vorbire este esențial și esențial. Cu cât începe mai devreme lucrul cu copilul, cu atât mai eficientă și mai ușoară va fi corectarea. Examinarea unui copil cu tulburări de vorbire trebuie efectuată chiar și la vârsta preșcolară, altfel atunci acesta poate avea probleme cu vorbirea orală și scrisă - atunci când citește și scrie. În multe grădinițe există grupuri de logopedie în care un logoped lucrează cu copiii. Camerele de logopedie funcționează în școlile secundare.
Diagnosticul copiilor cu tulburări de vorbire este efectuat în principal de un logoped, în unele cazuri sunt create comisioane, care pot include și alți specialiști - un psiholog, neuropatolog, chirurg, dentist. Examinarea unui copil cu tulburări de vorbire se bazează pe principiile complexității și comprehensivității, ceea ce înseamnă o examinare delimitată, dar interconectată, a fiecărui specialist. Mai mult, un anumit tip de patologie a vorbirii necesită concluzia diferiților specialiști. Deci, atunci când examinați copiii cu rinolalie, este necesar să consultați nu numai un logoped, ci și un medic otorinolaringolog și un dentist. La examinarea copiilor cu disartrie, bâlbâială, este importantă participarea unui neuropatolog și psihiatru. În timpul examinării unui copil cu tulburări de vorbire, se constată ce componentă a activității de vorbire este afectată - vocabular, fonetică sau gramatică,și apoi este prescris un tratament adecvat.
Prevenirea tulburărilor de vorbire la copii
Unul dintre domeniile importante ale muncii logopedice este prevenirea tulburărilor de vorbire la copii. Acest sistem de măsuri pentru prevenirea tulburărilor de vorbire include prevenirea primară și secundară. Prevenirea primară se reduce la eliminarea acelor cauze care pot duce ulterior la apariția tulburărilor de vorbire. Mai mult, ar trebui să fie efectuată chiar înainte de nașterea copilului. Viitoarele mame din timpul sarcinii trebuie să fie atenți la sănătatea lor, să respecte regimul, să petreacă mai mult timp în aer curat și să mănânce corect. De asemenea, pentru prevenirea tulburărilor de vorbire la copii, consultarea în timp util cu geneticienii este esențială. În cazul în care se detectează o povară a oricărei patologii, părinților li se explicăce măsuri se iau pentru a preveni sau reduce probabilitatea unei boli ereditare.
Prevenirea secundară a tulburărilor de vorbire se efectuează în cazurile în care prevenirea primară a eșuat, iar copilul are încă o anumită problemă de vorbire. Sarcina sa principală este de a preveni dezvoltarea în continuare a tulburărilor de vorbire, astfel încât altele noi să nu apară pe fondul patologiei existente. Prevenirea secundară este furnizarea de asistență pentru copiii cu deficiențe de vorbire, inclusiv pentru a preveni apariția disgrafiei sau a deficienței limbii la scriere. În timpul orelor, un logoped îl învață pe copil diferențierea auditivă a sunetelor, articularea corectă. De asemenea, se lucrează la analiza fonemică a cuvintelor. Mai mult, toată această lucrare se desfășoară în principal înainte ca copilul să învețe să citească și să scrie.
Ajutorul pentru copiii cu deficiențe de vorbire ar trebui să fie oferit nu numai de specialiști. Părinții trebuie, de asemenea, să încerce să-și ajute copilul să facă față problemei, să-l trateze cu atenție și cu atenție. Dezvoltarea copiilor cu deficiențe de vorbire ar trebui să fie sistematică și să înceapă cât mai devreme posibil, deoarece va fi mult mai dificil să se corecteze problemele de vorbire existente în viitor.
Ați găsit o greșeală în text? Selectați-l și apăsați Ctrl + Enter.
